Referenciais

9 de dezembro de 2015

Protagonistas da mudança

Novos líderes extrapolam limites do escritório e põem a “mão na massa” junto a seus stakeholders para engajar indivíduos e promover a transição para uma economia […]
9 de dezembro de 2015

Gestão é fundamental – Plurale em Revista Edição 32

Por Maria Elena Johannpeter (*) Este artigo é destaque na Edição 32 de Plurale em revista que está circulando Desenvolver a responsabilidade de ser transparente e […]
8 de dezembro de 2015

O Voluntariado como forma de Protagonismo Juvenil

Adolescentes de hoje: jovens que buscam, mas não sabem exatamente o que procuram, nem como irão encontrar o que desejam. Indivíduos que, apesar dos diferentes rótulos […]
8 de dezembro de 2015

Os direitos dos jovens

Em geral se considera que os jovens como você têm os mesmos direitos que a declaração dos Direitos Humanos da ONU (Organização das Nações Unidas) e […]
8 de dezembro de 2015

Qualidades do Professor

Se há uma criatura que tenha necessidade de formar e manter constantemente firme uma personalidade segura e complexa, essa é o professor. Destinado a pôr-se em […]
8 de dezembro de 2015

Democracia é diferenciada para alunos de escolas públicas e privadas

Os estudantes de escolas públicas e privadas têm visões diferentes sobre o que é uma democracia e vêem a escola isolada da sociedade. Essas são algumas […]
8 de dezembro de 2015

Jovens como parte da solução

Protos, em grego, significa principal, primeiro. Já agonistes quer dizer lutador, competidor. Da reunião entre os dois termos, surgiu a palavra protagonista: o ator principal, ou […]
8 de dezembro de 2015

É de pequeno que se aprende

Há dezessete anos, um dos mais importantes documentos do século XX foi assinado em Jomtien, na Tailândia, por 183 países. A Declaração Mundial sobre Educação para […]
8 de dezembro de 2015

Gestores devem ser avaliados continuamente

Em busca de eficiência pedagógica na rede pública de ensino, profissionais envolvidos com educação chegaram a um consenso: dentro de uma escola, todos devem ser constantemente […]